FERIA DE LA CIENCIA

Ya está en la calle la revista digital de la Feria de la Ciencia de este año que se ha elaborado a partir de la actividad formativa que, con motivo de la mencionada feria, se está desarrollando en el CEP de Sevilla.

Puedes ver la noticia y la revista desde el siguiente enlace:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/5941054/feria2012/feria11/index.html

Todos los contenidos han sido elaborados por la mayoría del profesorado participante en cada uno de los proyectos que se podrán ver en dicha feria.

Esperamos que esta revista sea de utilidad para prepara el itinerario de visitas a dicha feria.

Curso sobre la competencia oral en la educación obligatoria

La reflexión sobre la noción de competencia oral en la educación obligatoria parte de las preguntas: ¿Qué enseñar y evaluar en lengua oral?¿Qué se hace realmente en las aulas? En el presente curso que se desarrolalrá en el CEP de Sevilla, se darán estrategias para responder a estas preguntas y propiciar el intercambio de experiencias entre el profesorado. También se analizarán prácticas discursivas orales y se reflexionará sobre sus características metodológicas.

El curso se ha dividido en dos:

.- Uno dirigido al profesorado de educación infantil, primer y segundo ciclo de educación primaria cuyo código es 134127EI05. En el siguiente enlace te proporcionamos el díptico de este curso.

.- El segundo dirigido al profesorado del tercer ciclo de educación primaria y primer ciclo de educación secundaria cuyo código es 134127LI02. En el siguiente enlace te proporcionamos el díptico de este curso.

Con ambas actividades se persiguen los mismos objetivos pero en distintos niveles. estos objetivos son:

1. Saber qué se puede enseñar y cómo se puede evaluar en lengua oral.

2. Reflexionar sobre la noción de competencia oral en la educación obligatoria.

3. Conocer la realidad educativa de la lengua oral en el aula.

4. Intercambiar experiencias entre el profesorado.

5. Adquirir instrumentos y estrategias para enseñar y aprender a hablar mejor.

6. Analizar prácticas discursivas orales y reflexionar sobre sus características metodológicas.

Puedes inscribirte a través de Séneca

Jornadas de Accesibilidad TIC

 

 

Se abre el plazo de inscripción para esta actividad formativa de carácter provincial con el código 134127AD03. Tendrá lugar los días 3 y 4 de abril de 2013 en el Centro de Profesorado de Sevilla. Aunque está dirigida a especialistas en pedagogía terapéutica, especialistas en audición y lenguaje, profesorado de apoyo curricular al alumnado con necesidades educativas especiales, es recomendable para todo el profesorado en general.

Te puedes descagar la convocatoria en el siguiente enlace.

Puedes inscribirte a través de Séneca.

EL FESTIVAL DE TEATRO GRECOLATINO DE ITÁLICA ABRE SUS PUERTAS AL PÚBLICO EN GENERAL

La Consejería de Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía y la Asociación de Teatro Grecolatino de Andalucía, organizadora de los festivales celebrados en Itálica y en Baelo Claudia, comunican que esta anualidad de 2013 el público en general, así como cualquier grupo o asociación, podrá asistir a las representaciones que tendrán lugar los días 9, 10 y 11 de abril en el Teatro Romano de Itálica.

El programa puede consultarse en la web www.teatroenlabetica.org, en la que podrá realizarse también la inscripción para cada una de las seis funciones. El plazo para la misma finaliza el día 30 de marzo.

El Festival cuenta también con la colaboración de la Diputación de Sevilla, la Universidad Hispalense, el Ayuntamiento de Santiponce y la Universidad Internacional de Andalucía.

Los asistentes recibirán el libro con la edición de la obra que va a ser representada en la función en que se inscriban.

Tratamiento de la lectura en los centros educativos (Segunda fase)

Se ha abierto la convocatoria a la 2ª fase (teleformación) del Itinerario sobre el "Tratamiento de la Lectura en los Centros Educativos".

El código de la actividad es 134130SL04

La inscripción se debe hacer a través de Séneca pulsando sobre el siguiente enlace.

El plazo de inscripción en la actividad finaliza el 18 de febrero de 2013.

Se pretende "promover la reflexión y coordinación en el centro educativo para establecer criterios comunes en el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia comunicativa", por lo que "es necesario que se inscriban al menos 3 docentes de un mismo Centro"

Al ser un curso on-line, los contenidos se organizan temporalmente de la siguiente manera:

1.- El tratamiento de la lectura: 25 de febrero - 15 de abril de 2013
2.- Criterios para la selección de lecturas y la organización del tiempo de lectura en los Centros: hasta el 15 de mayo de 2013

El curso tiene carácter online y se alojará en una Plataforma Moodle, en la que se plantearán tareas y compromisos de participación obligatorios para la evaluación positiva y certificación de la actividad.

Algunas de las tareas propuestas consistirán en la toma de acuerdos consensuados en el centro educativo y serán elaboradas de manera colectiva, por lo que es necesario que se inscriban al menos 3 docentes de un mismo centro.

Por otra parte, quienes estén realizando otra actividad convocada por los Centros de Profesorado con los mismos contenidos y estructura no podrán participar en este curso.

Las Instrucciones de la DGOEE de 11 de junio de 2012 sobre el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística establecen, entre otras finalidades, que "el proyecto educativo incorporará los criterios generales para el tratamiento de la lectura y la escritura en todas las áreas y materias del currículo". Las Instrucciones referidas a la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares establecen también que "La biblioteca escolar (...) ha de contribuir al desarrollo de las competencias básicas y apoyar a todas las áreas...".

Para dar respuesta a estos objetivos, la comisión provincial de lectura y bibliotecas ha diseñado un itinerario formativo destinado al profesorado preocupado por la mejora de la competencia comunicativa desde un trabajo coherente y sistematizado en el centro educativo.
Este itinerario ha comenzado con unas jornadas sobre el tratamiento de la lectura, que tienen continuidad con este curso online que se convoca ahora y que terminará con un encuentro de buenas prácticas.

La actividad contará con asesoramiento experto que oriente el proceso y la concreción para el Proyecto Educativo del Centro.

Recuerda que tienes a tu disposición también la Red de Lectura y Biblioteca de la Provincia de Sevilla a la que puedes acceder desde el siguiente enlace.

Por otra parte, en el siguiente enlace puedes acceder a la Red de Lectura y Biblioteca de las diferentes provincias.

Preguntas liberadas que emplean las pruebas internacionales PISA, TIMSS, PIRLS y el Estudio Europeo de Competencias Lingüísticas (EECL)

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha puesto a disposición de la comunidad educativa las preguntas liberadas que emplean las pruebas internacionales PISA, TIMSS, PIRLS y el Estudio Europeo de Competencias Lingüísticas (EECL).  Puede ser un material útil para que los docentes puedan  trabajar en las aulas con los mismos recursos didácticos que emplean los profesores de los 34 países que componen la OCDE (responsable de PISA) y los 27 Estados miembros de la UE (responsable del EECL).

Las preguntas liberadas están en http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos.html y agrupadas por nivel educativo.

Han  colgado también los ítems liberados en Tiching . Buscando por PISA, o por Estudio Europeo de Competencias Lingüísticas (preguntas de inglés o francés) se pueden encontrar https://es.tiching.com/

En este link http://www.mecd.gob.es/inee/TALIS-in-focus.html está la nueva serie de boletines gráficos de 4 páginas de la OCDE dedicada a los docentes y que se titula Teaching in Focus. También se puede acceder a los boletines de 4 páginas sobre aspectos concretos de PISA en http://www.mecd.gob.es/inee/PISA-in-focus.html.  Por último,  el miércoles 20, a las 11,30 de la mañana se podrá seguir por Streaming, o asistiendo a INEE, la ponencia de Pablo Zoido, analista principal de la OCDE, sobre PISA 2012 http://www.mecd.gob.es/inee/Ponencias.html

Innovación: blogs del Instituto

Desde el CEP de  Sevilla:  "La gran mayoría del profesorado elabora diferentes recursos para el aula que a la vez que didácticos, atractivos, adaptados, etc. también tiene una cualidad que queremos romper o al menos en parte, desde esta iniciativa y es la de reducirse a su aula con su alumnado. Estos recursos consideramos que deben ser conocidos y divulgados en toda la comunidad escolar de forma que la innovación que se está produciendo en el laboratorio experimental del aula sea conocida y aprovechada por todos los docentes que comparten unos mismos objetivos y contenidos.

Por esta razón ponemos en marcha desde este sitio la iniciativa de dedicar cada semana a un espacio web que haya sido elaborado por algún profesor o alguna profesora de los centros educativos de los que soy asesor de referencia. Esta divulgación se realizará a través de este sitio web, de las cuentas de Facebook que se encuentran en el mismo y de las cuentas de twitter que utilizamos desde aquí. Cada sitio lo iremos colocando en el lugar correspondiente a la temática que trata y al centro educativo en el que imparte docencia".

Ya han sido recomendados  varios blogs de compañeros del Instituto:
Lengua y Literatura
Felicidades