Se ha abierto la convocatoria a la 2ª fase (teleformación) del Itinerario sobre el "Tratamiento de la Lectura en los Centros Educativos".
El código de la actividad es 134130SL04
La inscripción se debe hacer a través de Séneca pulsando sobre el siguiente enlace.
El plazo de inscripción en la actividad finaliza el 18 de febrero de 2013.
Se pretende "promover la reflexión y coordinación en el centro educativo para establecer criterios comunes en el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia comunicativa", por lo que "es necesario que se inscriban al menos 3 docentes de un mismo Centro"
Al ser un curso on-line, los contenidos se organizan temporalmente de la siguiente manera:
1.- El tratamiento de la lectura: 25 de febrero - 15 de abril de 2013
2.- Criterios para la selección de lecturas y la organización del tiempo de lectura en los Centros: hasta el 15 de mayo de 2013
El curso tiene carácter online y se alojará en una Plataforma Moodle, en la que se plantearán tareas y compromisos de participación obligatorios para la evaluación positiva y certificación de la actividad.
Algunas de las tareas propuestas consistirán en la toma de acuerdos consensuados en el centro educativo y serán elaboradas de manera colectiva, por lo que es necesario que se inscriban al menos 3 docentes de un mismo centro.
El código de la actividad es 134130SL04
La inscripción se debe hacer a través de Séneca pulsando sobre el siguiente enlace.
El plazo de inscripción en la actividad finaliza el 18 de febrero de 2013.
Se pretende "promover la reflexión y coordinación en el centro educativo para establecer criterios comunes en el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia comunicativa", por lo que "es necesario que se inscriban al menos 3 docentes de un mismo Centro"
Al ser un curso on-line, los contenidos se organizan temporalmente de la siguiente manera:
1.- El tratamiento de la lectura: 25 de febrero - 15 de abril de 2013
2.- Criterios para la selección de lecturas y la organización del tiempo de lectura en los Centros: hasta el 15 de mayo de 2013
El curso tiene carácter online y se alojará en una Plataforma Moodle, en la que se plantearán tareas y compromisos de participación obligatorios para la evaluación positiva y certificación de la actividad.
Algunas de las tareas propuestas consistirán en la toma de acuerdos consensuados en el centro educativo y serán elaboradas de manera colectiva, por lo que es necesario que se inscriban al menos 3 docentes de un mismo centro.
Por otra parte, quienes estén realizando otra actividad convocada por
los Centros de Profesorado con los mismos contenidos y estructura no
podrán participar en este curso.
Las Instrucciones de la DGOEE de 11 de junio de 2012 sobre el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística establecen, entre otras finalidades, que "el proyecto educativo incorporará los criterios generales para el tratamiento de la lectura y la escritura en todas las áreas y materias del currículo". Las Instrucciones referidas a la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares establecen también que "La biblioteca escolar (...) ha de contribuir al desarrollo de las competencias básicas y apoyar a todas las áreas...".
Las Instrucciones de la DGOEE de 11 de junio de 2012 sobre el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística establecen, entre otras finalidades, que "el proyecto educativo incorporará los criterios generales para el tratamiento de la lectura y la escritura en todas las áreas y materias del currículo". Las Instrucciones referidas a la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares establecen también que "La biblioteca escolar (...) ha de contribuir al desarrollo de las competencias básicas y apoyar a todas las áreas...".
Para dar respuesta a estos objetivos, la comisión provincial de lectura y bibliotecas ha diseñado un itinerario formativo destinado al profesorado preocupado por la mejora de la competencia comunicativa desde un trabajo coherente y sistematizado en el centro educativo.
Este itinerario ha comenzado con unas jornadas sobre el tratamiento de la lectura, que tienen continuidad con este curso online que se convoca ahora y que terminará con un encuentro de buenas prácticas.
La actividad contará con asesoramiento experto que oriente el proceso y la concreción para el Proyecto Educativo del Centro.
Recuerda que tienes a tu disposición también la Red de Lectura y
Biblioteca de la Provincia de Sevilla a la que puedes acceder desde el siguiente enlace.
Por otra parte, en el siguiente enlace puedes acceder a la Red de Lectura y Biblioteca de las diferentes provincias.
